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Erste Sen­kung nach über 20 Jahren – Qua­li­tät wird schritt­wei­se ver­bes­sert

„Wo über 20 Jahre lang Still­stand herrsch­te, ist jetzt Bewe­gung her­ein­ge­kom­men. Mit der schritt­wei­sen Sen­kung der Per­so­nal­schlüs­sel in den Kin­der­ta­ge­ein­rich­tun­gen wird die Qua­li­tät der Betreu­ung erst­mals seit 1992 ver­bes­sert. Mein Dank gilt all jenen, die sich in den ver­gan­ge­nen Jahren dafür ein­ge­setzt und den poli­ti­schen Dis­kurs beglei­tet haben.“, so Julia­ne Pfeil in der heu­ti­gen Aktu­el­len Debat­te im Land­tag.

Zur letz­ten Ber­tels­mann-Studie ergänzt sie: „Fakt ist aber auch, dass Sach­sen selbst mit dem ver­bes­ser­ten Schlüs­sel noch auf den hin­te­ren Plät­zen in Deutsch­land ran­giert. Der ein­ge­schla­ge­ne Weg ist noch längst nicht kom­plett zurück­ge­legt. Wir müssen attrak­ti­ve­re Arbeits­be­din­gun­gen schaf­fen, um ver­stärkt junge Fach­kräf­te zu gewin­nen. Der päd­ago­gi­sche Alltag besteht eben nicht nur aus der Kin­der­be­treu­ung. Son­dern auch aus Doku­men­ta­ti­on, Eltern­ge­sprä­chen, Kon­takt mit den Behör­den und Fort­bil­dung müssen besser aner­kannt werden.

Qua­li­tät heißt auch Viel­falt. Das Fach­per­so­nal muss in unse­ren Ein­rich­tun­gen zuneh­mend mit viel­fäl­ti­gen Pro­blem­la­gen umge­hen. Mul­ti­pro­fes­sio­na­li­tät in der Arbeit ist ein Aspekt, dem in der Aus-und Wei­ter­bil­dung ver­stärkt inte­griert werden sollte. Des­halb arbei­ten wir weiter an bes­se­ren struk­tu­rel­len Rah­men­be­din­gun­gen für das päd­ago­gi­sche Per­so­nal. Früh­kind­li­che Bil­dung darf keine Frage des Geldes sein, son­dern muss sich an den Erfor­der­nis­sen unse­rer Jüngs­ten ori­en­tie­ren.“

Hin­ter­grund:

Der Frei­staat Sach­sen ver­an­schlagt in den Haus­halts­jah­ren 2015 bis 2019 Gesamt­aus­ga­ben in Höhe von 2,7 Mil­li­ar­den Euro für die Kin­der­ta­ges­stät­ten. Allein für die bes­se­re Betreu­ungs­re­la­ti­on werden 576 Mil­lio­nen Euro zusätz­li­che Mittel bereit­ge­stellt.

Alle Zahlen und Fakten zur Ver­bes­se­rung der Betreu­ung gibt es unter: http://​www​.spd​-frak​ti​on​-sach​sen​.de/​k​i​ta/